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基础课部第一届一次职工大会民主管理工作报告

湖北水利水电职业技术学院
基础课部第一届一次职工大会民主管理工作报告

 各位老师、各位代表:

   根据学院《教职工代表大会工作标准(试行)》第五章“院属各单位的民主管理”的要求,基础课部决定采取职工大会的形式,对权限范围内的事务实行民主管理。为此,基础课部在院工会的直接指导与监督下,在全体职工的积极支持与参与下,迎来了第一届一次职工大会的召开。首先我谨代表基础课部向出席大会的各位领导、代表,向战斗在学院教学、学生工作第一线的教师、辅导员致以崇高的敬意和热情的问候。受基础课部工会小组委托,我向大会作民主管理工作报告,请审议!

1、求真务实,学习实践科学发展观

   科学发展观的第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面、协调可持续,根本方法是统筹兼顾。作为一所高等职业技术学院的基础课部,我们学习和落实科学发展观,就是要以科学发展观的要求来推进系部行政管理工作的深入开展,要把系部的行政管理工作放到服务于教学、服务于学生,培养高素质复合型人才的进程中来把握,与落实科学发展观的重要步骤和各项举措相适应。要充分调动广大教师、辅导员干事创业的积极性和创造性,确实解决损害教职工生切身利益的突出问题,把立党为公、执政为民的要求,落实到为教师、学生服务的各项工作中去;要大力弘扬求真务实精神,大兴求真务实之风,努力形成为民、务实、清廉的良好风气,以良好的作风、踏实的工作保证科学发展观的落实。
    基础课部在我院五系一部中有其特殊的地位。相较于其他系部而言,基础课部既无专业,又无学生,但作为学院教学部门中不可或缺的一员,却担负着全院公共基础课的教学与学生人文素质的培养,各类第二课堂活动的开展等的艰巨任务。尤其是本学年度,根据学院办学需要,基础课部承担了东湖校区3个系16个专业1478名新生的教学与学生工作的管理重任。开学依始,由于东湖校区办学条件的先天不足,校园面积小,宿舍陈旧,设施滞后等,新生及家长到校后反差较大,失落感强,有强烈的抵触情绪。面对困难,是退缩、牢骚满腹,还是进取、迎难而上?我们别无选择。尽管工作千头万绪,我们本着服务于学生、服务于教学的原则,求真务实的精神,做好深入细致的学生思想政治工作,深入到寝室中去,深入到学生中去,实事求是地进行宣传教育,以稳定东湖校区的开学局面。学习实践科学发展观,要求我们要紧密结合新时期新任务下工作的新特点、新要求,加强部门自身建设,落实岗位职责,转变作风,拓宽思路,不断创新,在院党委、院行政的正确领导下,在各兄弟系部的大力支持和配合下,在广大教师、辅导员的关心和参与下,我们牢固树立和落实科学发展观,先后制定了《湖北水利水电职业技术学院东湖校区管理方案》、《湖北水利水电职业技术学院基础课部工作人员岗位职责》、《东湖校区辅导员工作条例及考核办法》、《东湖校区期中教学检查实施方案》等文件,脚踏实地,求真务实,平稳、有序地开展各项工作,开创东湖校区新局面,不断把基础课部的工作推向前进。

2、以人为本,切实做好深入细致的学生工作

   科学发展观启示我们,以促进人的发展的眼光来确定教育的定义,教育工作更要强调以人为本。“人既是发展的第一主角,又是发展的终极目标”。主体是教师和学生。以教师、学生为本,以教师和学生为中心,这是我们一切工作的出发点和落脚点。
从这一点出发,本学期基础课部学生管理工作做出了如下成绩:
  1、克服困难,做好迎新、军训工作。
  东湖校区重新起用后,因条件简陋、设施严重短缺,给迎新及军训工作带来很大的困难。我们一方面积极争取学工处和其他部门的支持,另一方面深入了解东校区整体状况,结合东校区实际情况,制定切实可行的迎新、军训方案,细化工作步骤,克服重重困难圆满完成了迎新、军训任务。
  2、强化辅导员队伍建设,做好专兼职辅导员的考核、津贴发放工作。
  我部现有6名专职辅导员和3名兼职辅导员,为了加强辅导员的日常管理,逐步制定和完善了辅导员工作制度及量化考核办法,坚持每周例会制度,在总体部署工作的同时,注重理论学习、工作交流及业务指导。对辅导员出勤、下班听课、下宿舍查寝、睡班等情况每天进行考核,强化辅导员工作职责。现9名辅导员工作积极努力,认真负责,班级建设良好,在稳定教学秩序和学生管理工作中发挥了不可替代的作用。
  3、抓好学生干部队伍建设,做好学生干部的培养、教育、选拔工作。
   十一月份,东湖校区成功地召开了“基础课部委员会第一届团员、学生代表大会”,本着公平、公开、公正的原则,选拔了表现优秀的学生组建东湖校区分团委、学生会,并指导他们开展工作。根据各部门工作的特点制定了工作章程和一系列规章制度。计划于近期举办一期学生干部培训班,以提高学生干部基本素质,培养学生“自我教育、自我管理、自我服务”的能力。
  4、做好学生思想政治工作及学生党建工作。
   由于东湖校区硬件条件差,学生进校后产生了很多不满情绪,辅导员从各方面主动关心学生,帮助学生尽快适应新的环境;利用周二下午政治学习时间,开展了以“四城同创”、“奥运精神”等为主题的各类班会活动,不断提高学生的道德思想素质。学生工作部建立了心理咨询室,积极开展学生心理健康教育工作;在各班设立心理信息员,并组织培训,定期进行心理问题调查,各班信息员每两周上报一次班级学生心理状况,进行心理案例分析,针对学生心理问题进行心理辅导,调整学生心态。东湖校区还深入开展“两禁止、一要求”的活动,建设文明校园;成立了校风督察组,挂牌上岗,帮助学生树立良好的个人行为规范,创建良好的校园环境。目前基础课部1478名学生中有近600人写了入党申请书,并于11月9日至12月5日举办了一期党校培训班,有196名要求入党的学生参加了学习。对学生中的1名预备党员落实了联系人,进行定期考察。此外,为拓宽勤工助学工作思路,做好勤工助学工作,东湖校区校内办有爱心影院、洗衣房,及送水业务,对外积极联系勤工助学岗位,为贫困生勤工助学提供更多的渠道。
  5、以学生为本,开展丰富多彩的课外活动。
   以学生社团为载体,以精神文明建设为内容,东湖校区开展了一系列丰富多彩的课外活动:举办了“新生杯”篮球赛、“创新杯”辩论赛、“文明寝室”评比等活动;社会实践部与青年志愿者协会举行了主题为“十一月的奉献”的阳光义卖活动;外联部进行了献爱心,军训服装捐赠活动。还坚持开展“阳光体育冬季长跑”活动,培养学生吃苦耐劳的精神。在学院举办的各项活动中也取得了较好的成绩:在“校园十佳歌手”比赛中,获得了一个一等奖、两个最具潜力奖、两个最佳上镜奖、一个最佳人气奖、两个优秀奖;在院“轻舞飞扬”大型舞蹈比赛中获得了冠军;在院第四届田径运动会中男女团体均获得了第一名。

3、构建和谐,确保东湖校区教学秩序稳定

  和谐校园作为和谐社会的重要组成部分,是培养和造就全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人的摇篮。学校是否和谐直接影响到人的全面发展和人才培养的质量。 构建和谐校园是关系到学校工作大局的一项重大任务,适应了学校发展的客观要求,体现了教师的根本利益和共同愿望。
   基础课部整体迁回东湖校区后,负责商贸管理系、建筑工程系、电力电子系2008级新生17个专业32个班级的教学管理工作。根据这一新情况和教务处2008-2009学年教学工作计划的要求,基础课部确立了东湖校区教学工作的指导思想:紧紧围绕学院的总体目标,全面贯彻科学发展观,深入组织教师学习高等职业教育理论,进一步解放思想,转变观念;加大课程建设与改革,增强学生应用能力;加强教学过程管理,做好教学质量监控与评价;加强常规教学管理,提高教学质量;构建和谐校园,确保东湖校区教学秩序的稳定。
  1、加强理论学习,注重课程建设与改革
    为了提高教学管理人员和教师的理论水平,基础课部组织系部职工开展了高等职业教育新理论、新理念、新模式的学习活动;深入学习国家、省关于职业教育的文件,特别是深入学习教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教育部[2006]16号)文件精神。用理论武装我们的头脑,开阔我们的视野。
公共基础课课程建设与改革是提高教学质量的重要环节,也是教学改革的重点和难点之一。为了增强学生应用能力,我们从如下几个方面入手,做了一些尝试:一是加强思想政治理论课建设,加强思想政治教育,把社会主义核心价值体系融入到人才培养的全过程;坚持选用教育部指定的高教版思想政治理论教材;坚持按大纲规定授课内容;开展职业道德、法制教育、时事政策教育等;二是突出公共基础课课程对学生职业能力的培养,规范基础课教学的基本要求;三是注重学生人文素质的培养,开展丰富多彩的第二课堂活动;四是进行教学方法和手段的改革,培养学生分析问题认识问题的能力;五是配合学院做好精品课程的完善和第二批精品课程建设;鼓励教师做好精品课程的申报工作;六是配合教务后勤部门优化东湖校区的教学资源,充分利用网络教学资源,提高优质教学资源的利用率;七是做好首届优质课程示范活动工作,拟定实施方案,认真组织实施优质课的评选工作;八是组织管理好东湖校区学生的晚自习。
  2、加强课堂管理,做好期中教学检查工作
   为了进一步贯彻落实学院“一切为了学生”的办学精神,了解“教”与“学”的现实情况,听取教师、学生对教学工作的要求、建议和对教学资源、教学服务情况的意见,找出教学工作中存在的主要问题,明确重点和努力方向,推动教学工作的健康、深入开展,确保教学工作取得预期效果,基础课部根据教务处的统一安排于第11~13周在东湖校区进行了期中教学检查。
   A、教师上课及备课情况:教研室主任自查了教师的备课、上课及作业的布置和批改情况,系部进行了抽查。通过检查,我们发现绝大部分教师备课认真,教案书写规范详细,且与教学计划保持一致;有少部分教师因为班级过多而作业布置较少应引起注意。从课堂情况看,
大部分教师都能按时上课,未出现教学事故;为规范教学行为,提高教学质量,本学期还实行部主任及教研室主任定期听课制度,以了解课堂状况;尤其是对青年教师和少数学生反映教学效果欠佳的教师进行了有针对性听课,指出其讲课中存在的不足,以帮助他们提高教学水平。此外,我部还专门召开全体教师大会,强调教师的责任心和使命感,进一步规范教学行为,保证了正常的教学秩序。
   B、教学计划执行情况:除少数班级因计算机机房不够用,取消了部分实习外,东湖校区本学期教学进程严格按照授课计划进行。
   C、学生学习情况:通过检查,我们发现部分班级学生缺乏学习的主动性和积极性,课堂纪律较差,主要表现为上课讲话和睡觉的情况比较严重。针对这些不良现象,部领导和辅导员找学生进行了座谈,共同查找和分析原因,并对他们进行了说服教育。座谈后任课教师普遍反映课堂纪律有所好转。
   D、检查中发现的问题及改进办法:一是天气渐渐转凉,学生要求7:00钟到教室朗读,我们已经作好了安排。二是学生普遍要求增加实习的机会,加强动手操作能力的培养,做到理论和实践相结合。三是教室资源差,多媒体教室不够用,经常出故障,教室桌椅有损坏的情况。四是专业实验室少或者没有,不利于实践性教学的开展。五是图书馆书籍陈旧,专业书很少,且年代久远,不能满足正常的学习需要。
   3、加强教科研结合,推进各项工作的展开
   一是组织协调湖北省高职高专体育协会理事长学校的申报工作,并开展相关活动,目前已有较大进展;二是对08级2400余名学生进行了体能测试工作,建立学生体能健康档案,促进学生体育锻炼达标工作;三是做好体育选项,外语选课的组织协调工作;四是组队参加了全国数学建模竞赛,荣获三等奖;五是做好科研课题的管理工作,督促已立项的四个课题,鼓励教师开展新的课题研究;六是做好英语应用能力三级、四六级的考试组织工作及与相关学校的协调工作;七是组织东湖校区学生网上评教、选课工作;八是组织学生参加各类竞赛,取得好名次:参加湖北省大学生“李宁杯”足球赛高职高专组第一名,普通高校组第八名;参加湖北省大学生“金茂杯”武术比赛男子团体第二名,女子团体第二名;参加湖北省首届大学生“啦啦队电视大赛”获三等奖。

4、民主管理,提升基础课部在学院中地位

   基础课部自今年4月份独立组建以来,我们便意识到肩上的责任重大。在全院五系一部中,基础课部地位特殊,既无学生又无专业,教师多、负担重,学院不直接拨付经费,唯一的资金来源是并不稳固的由各系部划拨的课时劳务费收入,从某种意义上说,基础课部执行的是三级分配制度,随时都有被边缘化的危险。
   作为教育管理者,首先必须树立全心全意依靠教师,为教师服务的思想,努力建设好基础课部教师队伍。这是坚持以人为本,全面、协调、可持续的发展观的要务。从这一点出发,我们明确定位,提出了基础课部开展工作的“六字方针”:服务、管理、呼吁。服务是为学生服务,为教师服务,为教学服务;管理是学生工作管理工作,教学工作管理,师资队伍管理;呼吁是向学院领导呼吁,向各处室、各系部领导呼吁。目标是引起领导重视,扩大基础课部的影响,提升基础课部的地位。半年多来,我们做了如下工作:
  1.为学院领导分忧,本学年度承担了东湖校区学生与教学管理工作的任务,提升基础课部在学院中的地位;
  2.东湖校区教学管理费提成,缓解了基础课部08-09学年度预算资金拮据的局面,为本部职工争取了利益;
  3.在学院各系部、各专业制定人才培养方案时统一了公共基础课的课时(数学50,外语140,体育60,德育120)既保证了基本的公共课教学课时,又避免了各系部在下发教学课时时的随意性、临时性,任人宰割;
  4.在教务处组织学生网上评教、学生最满意老师评选问题上提出了意见和建议,为公共基础课老师说话,遵循教学规律,对教师教学水平有一客观、公正的评价;
  5.组织教师申报自己的专业,尽管教育厅未批,但毕竟迈出第一步,明年还会申报新专业;
  6.积极组织和参加学院精品课程建设、优质课评选、科研课题申报等活动,让基础课部在全院教研活动中占有一席之地;
  7.在学院财务预算中向院领导建言,争取数学建模、体能测试、体育竞赛等活动能有专项资金保证;
  8.从专任教师的利益出发,严把公共基础课教师队伍建设关,近期内一般不再引进新教师。

   各位老师、各位代表,基础课部的生存与发展离不开你我的努力。在今后的工作中,我们要坚持把广大职工的利益作为制定政策、开展工作的出发点和落脚点,正确反映和兼顾不同群体的利益,强化职工利益,真正做到干群和谐,提倡教职工之间团结合作,和谐竞争,彼此包容,相互谅解、相互尊重,相互信任,相互关爱,以诚意善待他人,努力构建文明、诚信、祥和、向上的人际关系,把基础课部建成师生员工生活的家园,工作学习的乐园。

        谢谢大家!

                                  湖北水利水电职业技术学院基础课部
                                        二00八年十二月八日

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